Rotterdam,
2 november 2017

Op 1 november is een online werkmethodiek cultuuronderwijs  voor leerkrachten in het basisonderwijs door de drie instellingen gelanceerd. 

Rotterdam,
1 november 2017

Onderwijs moet iedere leerling kansen bieden om het beste uit zichzelf te halen. Onderwijskansen moeten gelijk zijn. Maar dat zijn ze helaas niet. In Nederland groeit de kloof tussen laag- en hoogopgeleiden en in Rotterdam is dat op sommige vlakken zelfs nog groter dan landelijk.

Rotterdam,
24 oktober 2017

De plannenmakers die subsidie krijgen in 2017 zijn bekend. Op 24 oktober nodigt CityLab010 je uit om samen het glas te heffen op alle prachtige plannen die de stad nóg beter maken.

Rotterdam,
11 oktober 2017

Op 10 oktober publiceerde de Onderwijsraad een advies over het ontwerpbesluit lerarenregister. De raad uit hierin zijn zorgen over hoe het lerarenregister vorm krijgt en daarmee zijn doel voorbij schiet.

Rotterdam,
11 oktober 2017

Een dilemma op veel scholen met nieuwkomers: eigen taal of niet?

Agenda : MeetUp010 #13

Rotterdam,
11 oktober 2017

De eerste Meetup010 van het schooljaar heeft als thema: 'Op reis door het Rotterdamse Onderwijs!'

Het ScholenHulpProject Suriname verscheepte in de afgelopen 10 jaar een heleboel bruikbaar materiaal naar scholen in Suriname, zoals leerlingsets (tafels en stoelen), kasten, taalmethodes en heel veel leesboeken. Met ingang van 1 januari 2018 zal het project worden stopgezet.

Rotterdam,
6 oktober 2017

Op OBS De Tuimelaar in Hoogvliet is vrijdag 6 oktober de Glazen Globe voor het beste geografische kinderboek uitgereikt aan schrijfster Alda Berglind Egilsdóttir voor haar boek Hoe je een vulkaan kunt blussen.

Rotterdam,
5 oktober 2017

Op de Dag van de Leraar zijn de winnaars bekendgemaakt van de Verkiezing Leraar van het Jaar. Tijdens een feestelijke uitreiking in Arminius, reikte Wethouder Hugo de Jonge (Onderwijs, Jeugd en Zorg) de prijzen uit aan de winnaars.

Utrecht,
4 oktober 2017

Leren lezen is van wezenlijk belang voor schoolsucces en in het dagelijks leven. Uit internationaal onderzoek weten we dat Nederlandse leerlingen bovengemiddeld presteren op leesvaardigheid, maar minder goed scoren op leesmotivatie.

Pagina's